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2013-2014学年第一学期心理健康教育工作方案
作者:佚名    点击数:   更新时间:2013年10月07日
 
    为深入贯彻落实《黑龙江省普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准实施意见》等文件精神,培养学生良好的心理品质,完善危机干预体系,推进我校心理健康教育工作的专业化和规范化建设,特制定如下工作方案:
    一、继续实行咨询师联系二级学院制度及心理咨询值班制度。心理健康教育与咨询中心三名专职工作人员分别深入不同二级学院,开展心理健康教育工作,与相关负责二级学院辅导员、班主任直接联络心理工作事宜。安排专职心理咨询师于每周一、周二、周四晚19:00-20:30开放心理咨询室,接待师生咨询,对需要做心理咨询的学生采取主动邀约、院系推荐相结合的方式,为学生提供职业发展、情绪情感、人际交往、卫生保健、生涯规划等不同方面的咨询服务,在校师生可预约咨询,预约电话:0451-86700255(内线:5255),预约地点:拓耕楼304;及时为有咨询需要的学生提供帮助。一旦发现有严重心理障碍或精神疾病的学生,及时转介到专业卫生治疗机构。
    二、进一步做好心理危机的预警与干预工作。严格落实信息预警机制,做好学生心理危机干预的即时通报工作,发现学生的心理问题和危机苗头,由寝室心理联络员、班级心理委员、辅导员/班主任及时将预警对象的情况向相关领导汇报并在心理健康教育与咨询中心备案,由中心工作人员与相关部门会商后给出指导处理意见并建立《预警对象心理健康档案》;学生有无心理健康异常情况发生,由班级心理委员每月填报《朋辈辅导员(心理委员、心理联络员)会谈记录》报送辅导员/班主任(此表日常由辅导员/班主任留存),辅导员/班主任需于每月24日将其所在二级学院学生心理健康状况以书面形式上报心理健康教育与咨询中心(有预警对象上报《学生心理危机预警对象调查表》;无预警对象则由各二级学院团总支副书记统一出具无预警情况说明),并及时反馈预警对象的身心变化情况,确保心理预警学生身心安全。同时,辅导员/班主任要特别重视学习困难、家庭经济困难、思想上有困惑的特殊群体学生的心理健康教育工作,及时、详细地做好谈话记录,于每月24日报送三困生谈话记录本(辅导员每人每月至少10人次,班主任每人每月至少5人次)。
    三、完善心理健康教育讲座库。根据不同阶段以及各层次、各学科门类、特殊群体学生的心理特点,心理健康教育与咨询中心将有针对性地开展心理健康教育讲座。讲座库现已包含《新生适应》、《人际关系专题》、《就业心理专题》、《学业规划专题》、《自我管理专题》、《情绪调节专题》等内容。一年级着重指导学生适应新环境,帮助学生尽快完成从中学到大学的转变;二年级着重帮助学生处理好学习成才、人际交往、交友恋爱、人格发展等方面的困惑;三年级着重毕业生就业心理指导工作,帮助学生正确认识职业特点,客观分析自我职业倾向,做好就业心理准备。二级学院可根据自身需要与心理健康教育与咨询中心预约讲座,讲座人员可深入不同专业、班级、寝室,灵活安排讲座时间及地点,利用课余时间为学生进行心理健康相关知识的讲解,力求使心理健康常识的宣传与应用做到全员覆盖。
    四、进一步深入开展心理健康教育工作坊相关主题活动。心理健康教育与咨询中心工作人员要经常性深入二级学院,与辅导员/班主任开展沟通交流活动,围绕贴近师生学习与生活的心理焦点问题进行沟通交流,并通过组织心理危机干预识别讲座、专题团体辅导等形式,构架心理健康教育工作人员沟通、交流的平台,选派相关人员参加各级心理危机干预培训、心理咨询师考试培训等,提高心理健康教育工作者的专业水平,有效整合教育资源,提升我校心理健康教育工作专业水平。
    五、加强对班级心理委员和寝室心理联络员的培训与指导工作。心理健康教育与咨询中心专职工作人员对二级学院班级心理委员、寝室心理联络员进行心理健康知识培训,组织心理委员、心理联络员开展心理健康教育活动,学习并应用心理知识;加强与二级学院学生干部的沟通与交流,以此掌握学生心理情况的第一手资料,提高学生干部的工作热情与技巧。
    六、团体辅导体系化。一是继续以促进学生交流融合,增强班级凝聚力为主题,结合班会、团活等活动开展班级团体辅导;二是针对重点关注学生和心理预警对象开展专题心理辅导,帮助他们克服心理障碍,完善人格;三是以学生志愿者为主要参与对象,分别以“认识自我”、“心灵晴雨表”、“人际交往”、“学/职业生涯规划”为主题,开展团体辅导,利用团体的力量促进成员解决他们所面临的相似问题,帮助学生解决一般性的困惑,更好地生活和成长。
    七、推进大学生心理健康教育工作标准化建设工作。不断完善心理健康教育与咨询中心的场地、软硬件、资料等设施,积极推进心理咨询的专业化、规范化。充实完善“心理健康教育与咨询中心”网页;利用LED屏幕、橱窗、板报等宣传媒体有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。
    八、开设《大学生心理咨询与保健》、《心理学与生活》、《幸福心理学》等心理健康教育选修课程。根据我校学生的心理特点和规律,加强大学生对自身心理特点的认识,促进学生对心理的了解和把握,使其了解心理健康常识,掌握心理调适方法。
    九、做好心理健康教育相关档案的建设与管理工作。加强心理健康教育规律的研究,使我校心理健康教育和心理咨询更具有针对性和实效性。



 
 
附件: 朋辈辅导员(心理委员、心理联络员)会谈记录
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校团委心理健康教育与咨询中心
二〇一三年十月七日
 

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